1、“校闹”之后，教师还敢管学生吗？        

2、你知道“旱厕”是什么吗？你知道现在还有很多农村学校还在用旱厕吗？  

3、你会来贵州读博士吗？什么专业？  

全国人大代表曾丽：学生就像一棵小树苗，确实是需要多方关怀关爱，但同时也需要一定的惩戒，才会健康地成长。  

动静记者：作为长期在教育一线耕耘的教师，您在去年提出的关于“校闹”问题的建议受到了教育部的高度重视，取得了非常好的成果，能给我们介绍一下吗？  

全国人大代表曾丽：过去的几年“校闹”情况比较严重，导致出现教师不敢管的现象，学生只要在学校一出事，家长就闹事闹得很厉害，导致了校长老师们都非常害怕。去年我写了一个建议，教育部也非常重视，联合司法部、两高（最高人民法院和最高人民检察院）、公安部联合发布了打击“校闹”的专门性文件。文件下发以后，对遏制“校闹”起到很好的作用。  

今年我又分别做了两个建议，一个是明确教师的惩戒尺度，就是教师在哪种情况下管是该管的，并且不承担相应责任的。我觉得学生就像一棵小树苗，确实是需要多方的关怀关爱，但同时也需要一定的惩戒，才会健康地成长。  

全国人大代表曾丽：把农村学校的“旱厕”改为水冲式厕所，并且配备洗手的设备和卫生用品。  

动静记者：听说今年您也有关于学校公共卫生安全预防这方面的建议是吗？  

全国人大代表曾丽：作为一名老师我也在思考，在预防公共卫生安全方面，其实是从小事开始的。比如说，很多农村地区的学校目前为止都还在用旱厕所，没有配备洗手池、肥皂、洗手液等等这些东西。其实学校配这么一个东西花不了多少钱，但是大家没有重视这件小事。所以今年我也给教育部提了一个建议，加大农村厕所的改造，都改为水冲式厕所，并且配备洗手的设备和卫生用品。  

全国人大代表曾丽：高等院校要提升“人才本土化”进程，除了引进人才外，尽快培养本土人才，特别是像博士硕士这样的人才。  

动静记者：全省上下冲刺90天打赢歼灭战，特别对于我们脱贫攻坚和教育脱贫这一块，您有一些什么样的关注点呢？  

全国人大代表曾丽：完成了脱贫攻坚任务之后，要向乡村振兴和新生活奋斗。人才是一个非常关键的因素。像我们贵州省，目前有博士点职业资格的院校一共有三家，对我们贵州下一步实现快速高质量的发展是远远不够的。高校培养出来的人才，不仅服务当地的建设，在维护民族地区的和谐发展方面也发挥了重大作用。例如贵州民族大学，它培养的民族学、社会学、法学人才在服务地方上是发挥了巨大作用的。  

2020年正好是新一轮的博士点硕士点项目的申报和评估之年，所以也特别希望教育部对像贵州这样的民族地区，在博士点硕士点的建设上给予一些政策性的支持。提升“人才本土化”进程，在未来不到10年，一定会发挥巨大作用的，更好地维护脱贫攻坚的成果。  

你是否认可曾丽代表的建议？你有什么话想托代表委员捎到北京去？请在动静留言，我们将把你的声音转达给代表委员们。  

视频编辑：杨霄